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多元智能理论在帮助儿童提升学习注意力和自我效能感方面的应用
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利用多元智能帮助差生提升学习效果
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学习差生的一些多元智能特点 不包括（）
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学习差生的一些多元智能特点 不包括（）
有些孩子音乐智能突出
有些孩子人际交往智能突出
有些孩子人际交往智能突出
具有共同一致性特点
有些孩子动觉智能突出
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Kounis综合征是由（ ）诱发的急性冠状动脉综合征
病人本来冠脉中就存在斑块和狭窄，由于某些因素发生了冠脉痉挛，是为（ ）Kounis Syndrome
Kounis综合征患者，血常规检查可见（ ）升高
高敏人群发生ACS风险更大，可能通过（ ）的介导，抗过敏治疗有效
在美国曾经报道过口服麻黄致 16000 例的不良事件，致死的主要原因是（ ）
对于外科技术来说，我们要求 "犯罪血管"狭窄以远的血管直径应大于（ ）
关于冠心病发病高危因素次要危险因素叙述错误的是（ ）
微创冠状动脉搭桥手术的胸部切口小于（ ）
关于美国心脏协会的Guideline的Class I and IIa证据的手术适应征叙述错误的是( )
心肌梗死时发生改变的血生化酶不包括（ ）
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