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学科分类/ 精神卫生学/ 多元智能理论在帮助儿童提升学习注意力和自我效能感方面的应用/ 利用多元智能帮助差生提升学习效果/ 下列不属于学习差生的课堂与日常生活表现特点的是（）
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下列不属于学习差生的课堂与日常生活表现特点的是（）

  1. 对学习、对老师、对学校环境存在明显的情绪抵触
  2. 学习方法多样
  3. 缺乏学习动机
  4. 意志能力低下，情绪不稳定
  5. 沉迷于一些不良习惯
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