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学科分类/ 精神卫生学/ 多元智能理论在帮助儿童提升学习注意力和自我效能感方面的应用/ 利用多元智能帮助差生提升学习效果/ 下列不属于利用多元智能帮助学习差生的基本原理的是（）
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下列不属于利用多元智能帮助学习差生的基本原理的是（）

  1. 开发优势智能，创造优势智力兴趣和智力环境
  2. 利用优势智能的促进学习方法的个人性和多样性
  3. 充分开发劣势智能，以求达到智能均衡
  4. 利用优势智能和多元智能与逻辑-数理和语言-言语智能的有机结合
  5. 利用优势智能改善学生学习的非智力因素能力
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