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学科分类/ 内科护理学/ 血液透析中心专科护理指导/ 血液透析患者的依从性行为教育
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血液透析患者的依从性行为教育

  1. LEARNS模式中的R代表（ ）

  2. 哪种不属于课程推荐的能提高患者依从性的教育手段（ ）

  3. 对血液透析患者的治疗依从性行为教育，客观指标从未减少透析治疗的比例是（ ）

  4. 药物依从性客观评估周期（ ）

  5. 评估患者学习需求需考虑的是（ ）
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