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医学教育
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析要医院管理伦理与医生素质及能力的提高
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医生成长同医院管理伦理与伦理管理及医院目标管理伦理等
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医生成长同医院管理伦理与伦理管理及医院目标管理伦理等
医院目标管理方法通常可以分为( )个阶段
( )是指在用这些道德行为规范与准则去实施当代医院管理的同时,体现和落实伦理(人文性、人性化)的、仁爱公平的、高效率的医院管理。
医院管理对管理者的伦理要求包括( )个主要方面的内容
以下( )不是医院管理的特点
以下( )属于医学教学管理伦理的主要要求
( )是在医学教学活动中应该遵循的伦理准则和伦理要求
以下关于医院管理对管理者的伦理要求的描述,错误的是( )
以下( )不属于医学人才管理伦理的主要要求
医院管理可分为( )
在医院管理实践中最为根本的矛盾为( )
( )为了防病治病、提高人们的健康水平,系统地应用医院设施、环境条件、社会活动和医务人员以及其他有关人员的能力等因素的过程
( )是指在医院工作全过程中,每一个医务环节都有质量标准的要求,它是提高医疗质量和进行全面质量管理的重要管理方法,是衡量评价医务人员水平的尺度,也是医院科学管理的基础
( )是指调整医院管理中各个方面、各个领域(医、教、研、防)相互关系的道德行为规范与准则。
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